
「なぜ日本人は英語が話せない?」13ヶ国語を操る”Kazu Languages”が指摘する英語教育の問題点 / Lunch Break
「なぜ日本人は英語が話せない?」13ヶ国語を操る”Kazu Languages”が指摘する英語教育の問題点 最近のインタビューにて、インフルエンサーであり多言語学習者のかずランゲージさんが、日本人が英語を話せない理由について鋭い指摘をしました。彼は2000年に生まれ、わずか6年で13の言語を習得したという驚異的な経歴を持つ人物です。現在はオランダ語を学んでいるといい、これまでにスペイン語、英語、フランス語、アラビア語など、さまざまな言語をマスターしてきました。 かずさんは、自身の経験を通じて、日本の英語教育の問題点を浮き彫りにしました。彼によれば、日本の教育システムは文法重視であり、実際の会話に必要なスピーキングやリスニングの訓練が不足しているとのことです。このため、学生たちは英語を読むことはできても、話すことができないというジレンマに陥っています。 また、かずさんは言語学習の効率を高めるための方法として、「フレーズ全体で覚える」ことを推奨しています。単語だけを覚えるのではなく、ネイティブが使うフレーズを模倣することで、文脈を理解しやすくなるといいます。さらに、彼はオーバーラッピングという方法を提案し、リスニングとスピーキングの両方を同時に鍛えることができると述べました。 彼は、自分の日常生活に言語学習を組み込むことも重要だと強調しました。例えば、毎日のルーティンに勉強を組み込むことで、習慣化しやすくなるとのことです。これは、勉強を「面倒な作業」としてではなく、「日常の一部」として捉えるための良い方法です。 かずさんは、学習を続けるためには「モチベーションだけに頼らない」ことが大切だと語りました。モチベーションには波があり、それに振り回されないよう、日常的に学習をルーティン化することが効果的だと述べています。また、彼自身も好きな言語を学ぶことで、英語に対する苦手意識を克服した経験を持っています。 最後に、かずさんは日本人が英語を苦手とする背景についても触れました。学校教育が文法に偏っていることに加え、リソースが限られていることが、日本人の英語力向上を妨げていると考えています。彼は、もっと実践的なアプローチを取り入れることで、英語を話せる日本人が増えることを期待しています。 このように、かずランゲージさんの経験から学ぶことができるのは、日本人が英語を話せるようになるためには、教育システムの改善だけでなく、個人の学習方法にも工夫が必要であるということです。これからの英語教育の在り方に注目が集まります。

宙を舞う発煙筒…国会に“ピンクの煙”充満で大混乱 反政府デモ続くセルビアで野党議員が反乱の異例事態 議員2人負傷も
セルビアの国会で、野党議員による異例の行動が引き起こした混乱が報じられています。この出来事は、反政府デモが続く中で発生し、国会内にピンク色の煙が充満するという前代未聞の事態を招きました。 現場では、大音量の音とともに立ち込める煙が議員たちの演説を妨げ、混乱を引き起こしました。目撃者によると、野党の議員が発煙筒を焚いたことが原因で、国会内は一瞬のうちに煙で覆われました。議員たちは演説台に押し寄せ、乱闘状態になる中、煙の中からは発煙筒が飛び交う様子が見受けられました。 この騒動の背景には、国会の外で行われている反政府デモがあります。デモ参加者は「腐敗は人を殺す」と書かれた横断幕を掲げ、連日続く抗議行動を行っています。特に、最近の鉄道駅屋根崩落事故で15人が死亡したことが、反政府感情をさらに高めているとされています。 現場では、デモ隊による道路封鎖や、強引に通り抜けた車がデモ隊を引くなどの危険な場面も見られました。このような状況の中で、野党議員が発煙筒を使用したことは、デモ隊への支持を示すための行動とされています。地元メディアの報道によれば、その際に議員同士のもみ合いが発生し、2名が負傷する事態に至ったとのことです。 このような国会内での混乱は、セルビアの政治情勢の緊張を象徴するものであり、今後も反政府デモは続くと予想されています。国民の不満が高まる中、政治的な対話がどのように進展していくのか、今後の動向が注目されます。

【再犯防ぐ”拘禁刑”スタートへ】「立ち直りたいと思っても…」受刑者たちの思いと刑務所のいま 秋田 NNNセレクション
秋田刑務所が新たな拘禁刑制度の導入を受け、受刑者の再犯防止に向けた取り組みを強化しています。この制度は今年6月から施行され、刑罰の仕組みが115年ぶりに大きく変わることとなりました。秋田市内に位置するこの刑務所は、1897年に移転し、2005年に現在の建物が完成しました。当初は731人という多くの受刑者を収容していましたが、現在ではさまざまな支援プログラムを通じて、再犯を防ぐための環境整備が進められています。 刑務所内では、受刑者が地域貢献をしながら労働を通じて社会復帰のためのスキルを身につけるプログラムが行われています。例えば、受刑者は秋田市内の小学校で使用されていた絵本の修復作業を行い、地域の子どもたちに喜ばれる貢献をしています。このような活動を通じて、受刑者たちは再び社会に適応できるよう努めています。 受刑者の中には「二度と刑務所に戻りたくない」という強い思いを抱く者も多く、出所後の不安を口にすることが少なくありません。「本気で立ち直りたいと思っているが、何度も戻ってしまった自分が不安だ」と語る受刑者もおり、この問題は深刻です。新たな拘禁刑制度では、受刑者それぞれの状況や特性に応じた柔軟な教育プログラムが導入され、個別のニーズに応じたサポートが行われる予定です。 また、秋田刑務所では高齢受刑者が増えていることを考慮し、身体機能や体力を維持するための教育プログラムも検討されています。受刑者の約25%が60歳以上という現状を踏まえ、彼らが社会復帰する際のサポートが求められています。 対話実践と呼ばれるプログラムも進行中で、受刑者と刑務所職員が意見を自由に交換し、コミュニケーション能力を向上させることを目指しています。受刑者は「自分の感情をコントロールする力や対人関係のスキルが重要だ」と語り、再犯防止に向けた意識の高まりが見られます。 秋田刑務所は、地域社会や関係機関と連携しながら、受刑者の再犯防止に向けた取り組みを一層強化していく方針です。再犯率の高い受刑者が多い中、社会復帰の道を拓くための具体的かつ実行可能な施策が急務となっています。刑務所に入るのが2度目、3度目の受刑者も多い現状において、地域との絆を深め、受刑者の再構成を促す新たな試みが期待されています。